Ke každé kapitole v učebnici náleží většinou jeden nebo dva pracovní listy v pracovním sešitě. Každý celek je pak uzavřen opakovací dvojstranou, která má charakter testů a rekapituluje poznatky celku. V pracovním sešitě je zařazeno také sebehodnocení, kde mají děti možnost zhodnotit, jak se jim podařilo učivo zvládnout.
V úvodu každého pracovního listu je zařazen článek s dalšími zajímavými informacemi ke kapitole. V článku vždy chybějí tři slova, která děti získají vyřešením tří úkolů v pracovním listu. Každý pracovní list obsahuje tři různorodé úkoly. První úkol je zaměřen na vyhledávání poznatků a informací v učebnici. Ve druhém a třetím úkolu si děti uvědomí, jak spolu věci souvisejí, a zjistí, že řadu věcí dokážou sami odvodit na základě znalostí z předchozích kapitol. Na konci pracovního listu jsou jedna nebo dvě otázky, na které jsou děti schopny odpovědět díky tomu, že již mnoho věcí znají, případně dohledávají odpovědi v encyklopediích nebo na internetu.
V celku Regiony tvoří základ pracovních listů prázdné tabulky, rámečky na fotografie a mapky. Děti vyplňují stránky podle předlohy v učebnici. Potřebné údaje, fotografie a mapky dohledávají pro svůj vlastní region.
Učebnicová sada podporuje práci s mapou. Aby děti měly mapu České republiky stále po ruce, je umístěna na zadní straně obálky pracovního sešitu.
S doložkou MŠMT.
|
|
P. Hublová, M. Kalovská, R. Komaňská, Š. Laštovková, M. Maňáková, D. Navrátil, E. Pfeiferová, P. Tarábek
|
J. Blažková, I. Frýzová, R. Komaňská, Š. Laštovková, K. Vance
|
|
I. Frýzová, R. Komaňská, Š. Laštovková
|
www.ucebnicemapy.cz, Komořany 110, 683 01 Komořany u Vyškova, tel.: 602 562 458, e-mail: info@ucebnicemapy.cz. Technické řešení a design EDATA
.
Velký výběr učebnic pro všechny úrovně studia. Nástěnné mapy a glóbusy.