Přírodověda 4.r. Porozumění v souvislostech - učebnice

Otevíráte nvou učebnici přírodovědy, jejímž hlavním tématem je živá příroda. Obsahuje přehledné členění organizmů na houby, rostliny a živočichy. Největší prostor je však věnován jednotlivým ekosystémům, které se nacházejí v naší republice, a jsou tedy dětem blízké. Žáci se seznámí se základními druhy organizmů žijících v lese, na louce a pastvině, na poli, v parku, v okolí lidských obydlí, v rybníce, v potoce a řece.

Učebnice je pojata moderním způsobem, při výuce lze využívat obrazové mapy. Každá kapitola obsahuje úvodní motivační text, který společně s kontrolními otázkami vede žáky ke čtení s porozuměním. Důležité učivo je vždy na světle zeleném pozadí - buď jako samostatný text, nebo jako text pod fotografiemi organizmů. Zajímavosti jsou označeny speciálním symbolem - informace zde uvedené slouží pro oživení výuky a jejich znalost po žácích nevyžadujeme. Učivo je dále doplněno otázkami, úkoly a pokusy, které motivují i k práci ve skupinách. Text zahrnuje také úkoly s přesahem do jiných předmětů (např. český jazyk, hudební výchova) i průřezová témata. Na konci každé kapitoly je shrnutí a opakovací otázky. V učebnici najdete čtyři čtvrtletní , jedno pololetní a jedno závěrečné opakování.

V učebnici jsou speciálními symboly označeny texty týkající se vzhledu organizmu, druhu přijímané potravy apod. Na jedovaté a zvláště chráněné druhy organizmů je upozorněno výstražným symbolem.

V závěru kapitol o ekosystémech je uveden význam daného ekosystému pro člověka a vysvětlení, proč je správné chování člověka k přírodě důležité. Kapitola o ochraně přírody se zabývá vlivem člověky na znečištění přírody a poskytuje rady, co my sami můžeme pro přírodu udělat. V kapitole o mimořádných událostech v přírodě najdete praktický návod, jak se zachovat v případě požáru, vichřice, bouřky apod.

Na konci učebnice jsou návrhy na čtyři vycházky ve čtyřech ročních obdobích. Nejprve je vždy příslušné roční období charakterizováno krátkým textem, následuje příprava vycházky a možnosti praktické činnosti s dětmi na vycházce. Nechybí ani nápady, které hry lze s dětmi venku hrát. Vycházky mají motivační charakter. Jejich úkolem je ukázat žákům proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích a vést je k tomu, aby přírodu měli rádi, často se do ní vraceli a uměli ji chránit.

Na některých stránkách učebnice najdete karikatury syslů. Upozorňují na to, že ne všichni se k přírodě chovají, jak by měli - jeden ze syslů vždy provádí něco, co přírodě škodí. Karikatury je možné využít k diskuzi o tom, jak se správně v přírodě chovat.

Pod čarou jsou uvedena anglická slovíčka, která souvisí s probíraným učivem.

K učebnici je možno zakoupit také pracovní sešit, který ji vhodně doplňuje.     

OPAKOVÁNÍ UČIVA ZE 3. ROČNÍKU

I.   ÚVOD

• 1. Příroda a lidé
• 2. Příroda živá a neživá

II.  ŽIVÁ PŘÍRODA

• 1. Rozdělení organizmů
• 2. Houby
• 3. Rostliny
• 4. Živočichové
• 5. Potravní vztahy organizmů
• Opakování I.

III. ORGANIZMY V EKOSYSTÉMECH

• 1. Les
• 2. Louka a pastvina
• Opakování II.
• Pololetní opakování
• 3. Pole
• 4. Parky a městská zeleň
• 5. Okolí lidských obydlí
• Opakování III.
• 6. Rybník
• 7. Potok a řeka

IV. OCHRANA PŘÍRODY V ČR

V.  MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI V PŘÍRODĚ

• Opakování IV.
• Závěrečné opakování

VI.  VYCHÁZKY DO PŘÍRODY

• 1. Podzim - vycházka do lesa nebo parku
• 2. Zima - vycházka do blízkého okolí
• 3. Jaro - vycházka na louku, pole nebo zahradu
• 4. Léto - vycházka k potoku, řece nebo rybníku
• Rejstřík
• Klíč k vybraným úkolům