- Formát:
- B5 (16 x 23 cm)
- Počet stran:
- 153
- Učebnice pro pedagogy
- Speciální pedagogika
- Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení
Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení
Rozvoj vnímání a poznávání.
- Naše cena s DPH:
- 207 Kč DPH 10%
- Dostupnost:
- skladem
-
ks
- DO KOŠÍKU
- Autor:
- Pokorná Věra
- Nakladatel:
- PORTÁL
- Kód zboží:
- 51271
- EAN / ISBN:
- 9788073679316
Popis produktu
- Soubor cvičení pro rozvoj vnímání a poznávání, který učitelům i rodičům umožňuje vybrat takovou činnost, která je pro dítě účelná, protože odpovídá jeho úrovni rozvoje jednotlivých funkcí a přispívá k nápravě příslušné specifické poruchy učení.
- V úvodu autorka popisuje, jak s cvičeními pracovat, a stručně vysvětluje problematiku jednotlivých specifických poruch učení, kterými se cvičení zabývají.
- Kniha navazuje na publikaci Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení.
Recenze
Tato příručka navazuje na monografii Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení (Portál 2000, 2. vydání). Protože přílohy nevycházejí samostatně, uvádím opět v první části informace o jejich významu a použití. Kapitola o nápravných technikách je v textu rozšířena a doplněna příklady. Oddíl o potížích v matematice a jejich překonávání je přepracován.
Co to jsou specifické poruchy učení, není jednoduchá otázka. Zcela nezvratné je, že existují a výrazně nepříznivě ovlivňují vzdělávací i osobnostní rozvoj dětí ve školním věku a mají vliv i na jejich celoživotní orientaci a adaptaci ve společnosti. Mají rozličnou etiologii mimointelektového charakteru, která však negativně ovlivňuje i rozvoj kognitivních a intelektových funkcí. Proto je důležité, abychom u dětí vědomě tyto funkce rozvíjeli. Dnes je již nezvratně dokázáno, že náprava specifických obtíží učení se musí provádět i specifickými metodami. Neméně důležitá je diagnostika vývojových poruch učení, abychom rozvíjeli s dítětem skutečně to, co jeho obtíže vyvolává, a netrápili jeho i sebe neúčelnými cviky. Předpokládám proto u čtenáře znalost alespoň těch kapitol z mé monografie, které se týkají otázek rozvoje vnímání, paměti a diagnostiky a zásad nápravy specifických poruch učení. Uvedení těchto částí v předkládané publikaci by bylo již zdvojením informací.
Nejprve se budeme zabývat rozvojem poznávacích funkcí, které ovlivňují všechny intelektové výkony, tedy i proces výuky čtení, psaní a matematiky. Do souboru jsou však zařazeny i nápravné techniky, které napomáhají rozvoji verbálních a gramatických dovedností. Závěrem se budeme zabývat otázkami matematiky a bude předveden alternativní nácvik matematických dovedností.
Obsah učebnice
ROZVOJ POZNÁVACÍCH FUNKCÍ
Sluchová diferenciace řeči
- 1. Sluchová analýza a syntéza řeči
- 2. Rozlišování měkkých slabik di, ti. ni a tvrdých dy, ty, ny
- 3. Sluchová diferenciace délky samohlásky
- Zraková percepce tvarů
- 1. Rozlišování pozadí a figury
- 2. Rozlišování inverzních obrazců
- Prostorová orientace
- Nácvik sekvencí, posloupnosti
- Koncentrace pozornosti
- Paměť
- Rozvoj obratnosti vyjadřování
- Rozvoj slovní zásoby
- Vyjmenovaná slova
TECHNIKY NÁCVIKU ČTENÍ
- 1. Čtení s okénkem
- 2. Metoda dublovaného čtení
- 3. Metoda globálního čtení
- 4. Metoda Fernaldové
NÁCVIK MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ
- Alternativní model rozvoje matematické představivosti u dětí s dyskalkulií
LITERATURA
PŘÍLOHY
- Příloha č. 1 - Seznam slov na procvičení sluchové analýzy a syntézy řeči
- Příloha č. 2 - Slova s di - dy, ti - ty, ni - ny
- Příloha č. 3 - Nácvik délky slabik
- Příloha č. 4 - Rozlišování pozadí a figury
- Příloha č. 5 - Rozlišování inverzních obrazců
- Příloha č. 6 - Kartičky s čísly, písmeny a geometrickými tvary
- Příloha č. 7 - Sekvence čísel
- Příloha č. 8 - Číselné řady
- Příloha č. 9 - Koncentrace pozornosti
- Příloha č. 10 - Nácvik obratnosti vyjadřování
- Příloha č. 11 - Rozvoj slovní zásoby. Významové vztahy mezi pojmy
- Příloha č. 12 - Nácvik vyjmenovaných slov
- Příloha č. 13 - Domino
- Příloha č. 14 - Postřehování počtu
- Příloha č. 15 - Nácvik představy početní řady
- Příloha č. 16 - Doplňování číselné tabulky
