Matematika 1. r. ZŠ 2. díl (nová generace)

Dvoudílná pracovní učebnice podporuje konstruktivistické pojetí výuky matematiky a postupuje dle Hejného metody. Metoda je založena na budování schémat v myšlení dětí, rozvoji logického úsudku a představivosti. Učebnice obsahují úkoly založené na objevování, čímž podporují vztah žáků k matematice. Důraz je kladen také na sebehodnocení žáka.

Ve druhém díle pracovní učebnice se žáci společně s kamarády projedou autobusem a spočítají cestující, rozmotají pavučiny, zkrotí hady, najdou cestu bludištěm i zoologickou zahradou, srovnají rozběhnuté neposedy, zároveň si také dojdou na nákup. Po cestě budou děti společně diskutovat o úlohách a hledat různá řešení a finty, přičemž rozlousknou i nejeden oříšek. Pestrá nabídka úloh v různých prostředích přispěje k tomu, aby každé dítě mělo ze svého učení radost.

Řada učebnic nové generace podporuje konstruktivistické pojetí výuky matematiky dle "Hejného metody", která je založena na budování schémat v myšlení dětí, rozvoji logického úsudku a představivosti. Nová generace vychází s koncepce původní řady a zohledňuje připomínky učitelů z praxe.

Výrazně se liší novou přehlednou grafikou i strukturou učebnice.

Materiály nové generace jsou zpracovány podle RVP ZV.

- podporuje konstruktivistický přístup k učení
- nabízí různorodé, nově strukturované úlohy, které jsou přiměřené dětským zkušenostem
- úlohy jsou založené na objevování, čímž podporují vztah dětí k matematice
- geometrie se prolíná s aritmetickou částí
- instrukce jsou dětem zadávány jako výzvy, respektují autonomii dětí
- nově jsou zařazeny rozšiřující a náročné úlohy – tzv. “oříšky“

Autoři 1. vydání: Milan Hejný, Darina Jirotková, Jana Slezáková–Kratochvílová
Autorky 2. přepracovaného vydání: Eva Bomerová,  Jitka Michnová