Matematika se Čtyřlístkem 1 - učebnice pro 1.ročník ZŠ 2.díl

Nové rozšířené vydání učebnice matematiky pro 1. ročník ZŠ. Učebnice jsou rozšířeny o 72 procvičovacích úloh. Učebnice je vedená tradiční metodou výuky matematiky. Zcela nový soubor učebnic tradiční matematiky s postavičkami z oblíbeného Čtyřlístku, který ilustroval Jaroslav Němeček. Učivo je tematicky mezipředmětově provázáno a zaměřeno na oblasti blízké dětem.

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Autor:: Kozlová M., Halasová J., Pěchoučková Š.
Nakladatel:: FRAUS
Kód zboží:: 53150
EAN / ISBN:: 9788074890420

Popis
Parametry
Obsah učebnice

Popis produktu

Nové rozšířené vydání učebnice matematiky pro 1. ročník ZŠ. Učebnice jsou rozšířeny o 72 procvičovacích úloh. Učebnice je vedená tradiční metodou výuky matematiky.
Zcela nový soubor učebnic tradiční matematiky s postavičkami z oblíbeného Čtyřlístku, který ilustroval Jaroslav Němeček. S Fifinkou, Myšpulínem, Pinďou a Bobíkem se budou žáci setkávat po celé období 1. stupně. Učebnice jsou zpracovány podle RVP ZV.
Cílem učebnic matematiky se Čtyřlístkem je vytvoření takového individuálního učebního stylu a učební strategie, díky nimž každý žák dokáže aplikovat získané vědomosti a dovednosti v běžných životních situacích.
V nové řadě matematiky se děti učí počítat společně s Fifinkou, Myšpulínem, Pinďou a Bobíkem, kteří jsou i dnes stále velmi oblíbení.
Na začátku každé kapitoly naleznou žáci úvodní ilustraci, která je tematicky propojená s učivem kapitoly.
Jednotlivé úlohy jsou kvůli lepší přehlednosti barevně odlišené, modelové příklady jsou zvýrazněné.
Komiksy vnášejí do 2. dílu matematiky humor a počítání zábavnou formou.
Učebnice jsou přehledné, žáci se v nich snadno orientují.
Učebnice obsahují množství numerických úkolů i slovních úloh základního i rozšiřujícího učiva, které vedou k naplňování vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace.
Učivo je tematicky mezipředmětově provázáno a zaměřeno na oblasti blízké dětem.
Základní učivo je vždy postaveno na názorném výkladu a činnostním učení, aby děti měly před očima vzor postupu i řešení úkolů.
Každé nové učivo vychází z již poznaných postupů, je podrobně a názorně rozpracováno.
Je kladen důraz na osvojení algoritmu postupných kroků.
Učebnice umožňuje maximální využití tvůrčího potenciálu dětí v dynamickém a rušnějším učebním procesu, který vede v konečném výsledku k výraznému rozvoji vnitřní motivace k učení i k rozvoji osobnosti